Fenêtres sur mer
Ce module permet de découvrir PAMELi, un drone flottant équipé d’une grande diversité de capteurs pour étudier de manière approfondie les écosystèmes marins et littoraux.
La création artistique offre à voir quatre dioramas qui interprètent la vision des études que le drone PAMELi permet de mener. Ces quatre paysages en papier sont autant de fenêtres ouvertes sur les recherches menées grâce à l’utilisation du drone.
Sujet de recherche : le drone marin PAMELi, outil innovant pour une meilleure compréhension des écosystèmes littoraux
Laboratoires de recherche : et le laboratoire Informatique, Image et Interaction (L3i) de La Rochelle Université
Chercheurs : Valérie Ballu du laboratoire Littoral Environnement et Sociétés (LIENSs) – UMR 7372 (La Rochelle Université – CNRS), Alain Gaugue et Thibault Coulombier du laboratoire Informatique, Image et Interaction (L3i, La Rochelle Université) et du Laboratoire Littoral Environnement et Société (LIENSs) – UMR 7266 (La Rochelle Université – CNRS).
Artiste : Anouck Boisrobert
Forme de l’oeuvre : diorama illuminé
- Se rapprocher lentement des fenêtres pour activer la lumière.
- Apprécier la composition lumière/ombres des couches de papier et des formes découpées
Mots clés :
Sciences : drone, niveau marin, écosystème littoral, interdisciplinarité, réduction de l’impact environnemental.
Arts plastiques : pop-up, diorama, jeux d’ombres, superposition.
Contenu scientifique
Plateforme Autonome Multicapteurs pour l’Exploration du LIttoral (PAMELI
Les laboratoire LIENSs et L3i ont uni leurs compétences pour mettre au point un nouvel outil permettant de mieux saisir les dynamiques des littoraux et des océans : le drone marin PAMELi (Plateforme Autonome Multicapteurs pour l’Exploration du Littoral).
Faire de la science autrement
L’outil conçu en 2018 par les laboratoires de La Rochelle Université et du CNRS s’inscrit dans une volonté de « faire de la science autrement ». En effet, les drones marins présentent de nombreux avantages économiques, écologiques et permettent une collaboration croissante entre les disciplines scientifiques. C’est le cas du drone marin PAMELi.
Equipé d’une diversité de capteurs, ce bateau autonome peut réaliser différentes mesures de manière simultanée (température, profondeur, salinité, etc). Chaque sortie en mer permet ainsi de mutualiser les efforts et de fournir des données pour des projets de recherche variés. Ce drone propulsé par électricité a une empreinte carbone réduite et peu d’impact sonore sur l’environnement marin par rapport aux bateaux habituellement utilisés.
D’un point de vue scientifique, PAMELi est un outil innovant pour le développement de recherches interdisciplinaires grâce à la coopération qu’il génère dans la collecte de données. Ces actions mutualisées sont aujourd’hui reconnues afin d’avoir une compréhension globale de l’évolution des littoraux, dans le contexte de changement climatique. Les informations enregistrées par PAMELi sont automatiquement stockées dans une base de données communes. Ce fonctionnement facilite ainsi la visualisation, l’analyse, le partage et le réemploi des informations collectées par ce drone.
Drone marin PAMELi
Un exemple des mesures permises par ce drone : le niveau marin
Le niveau de la mer résulte de plusieurs phénomènes : la marée, le vent, les vagues, les fonds marins, la pression atmosphérique jouent sur la hauteur de nos océans. Comprendre le niveau marin nécessite donc de nombreuses mesures. Grâce aux différents instruments embarqués sur PAMELi (station météo, sondeur bathymétrique, mini-cyclopée), il est possible de mesurer de manière précise et localisée le niveau de la mer.
L’un des principaux intérêts techniques du drone est de compléter et corriger les données recueillies par les satellites, ces derniers permettent d’évaluer le niveau des océans sur l’ensemble du globe. Grâce à sa capacité à naviguer au plus près des côtes, PAMELi apporte des données complémentaires sur le niveau des mers en zones littorales. L’outil mini-cyclopée dont il est doté joue également un rôle essentiel dans l’ajustement des mesures satellitaires. Ce dispositif associe un altimètre, qui détermine l’altitude du drone par rapport à la surface de l’eau, à un système GPS enregistrant sa position. En croisant ces deux données, il offre des informations précises sur le niveau de la mer localement et nous renseigne sur le phénomène de montée des eaux.
Des drones intelligents
Les équipes scientifiques ont développé des drones marins innovants qui se pilotent avec la plus grande autonomie possible. Ils peuvent se commander jusqu’à plusieurs dizaines de kilomètres depuis la côte ou d’un bateau et peuvent suivre un plan de navigation précis afin de cartographier une zone définie.
A l’image des voitures autonomes, les drones enregistrent différentes données de leur environnement pour corriger leur trajectoire. En mer, ils doivent progresser dans un milieu en constante évolution et prendre en compte des obstacles (objet à la surface, navire pénétrant la zone). Les différents capteurs (radar, lidar, caméra, sonar) dont ils sont équipés leurs permettent de s’adapter instantanément. L’objectif à terme est de développer une « meute » de drones : plusieurs engins qui fonctionnent de manière synchronisée et s’échangent des informations en temps réel.
Ces travaux de recherche se poursuivent et permettent de renforcer les performances des drones, favorisant une meilleure compréhension des écosystèmes littoraux et marins.
Approche artistique
« J’ai l’habitude de travailler à partir du format d’un livre et ce qui m’a intéressé ici était justement d’en sortir pour mettre en scène mes images dans ces grands volumes cubiques. Je souhaitais garder l’effet de surprise que l’on a avec les pages d’un livre en pop-up que l’on déplie et l’idée d’un jeu d’ombre et de lumière s’est progressivement précisée.
J’ai réalisé beaucoup de test et de maquettes avec différents papiers, comme des petits théâtres d’ombres à poser devant une lampe. J’ai essayé de rester simple à chaque visuel, de ne garder que l’essentiel. Souvent ce sont des mots ou des petits bouts de phrases extraites de mes prises de notes lors de la rencontre avec l’équipe de chercheurs qui m’ont inspirée.
J’ai voulu faire ressortir quatre thématiques de leur travail pour aborder la pluralité de leur recherche et je trouvais que l’idée d’images qui apparaissent et prennent leur sens grâce à une source lumineuse illustrait plutôt bien la mission d’une recherche scientifique. » Anouck Boisrobert
“J’ai essayé de rester simple à chaque visuel, de ne garder que l’essentiel. Souvent ce sont des mots ou des petits bouts de phrases extraites de mes prises de notes lors de la rencontre avec l’équipe de chercheurs qui m’ont inspirée. J’ai voulu faire ressortir quatre thématiques de leur travail pour aborder la pluralité de leur recherche et je trouvais que l’idée d’images qui apparaissent et prennent leur sens grâce à une source lumineuse illustrait plutôt bien la mission d’une recherche scientifique. » Anouck Boisrobert
Anouck Boisrobert
Ressources pédagogiques
Pour accompagner l’exposition du NANOmusée, un guide pour les enseignants du cycle 3 et un kit de médiation pour le grand public (livret, guide de médiation en autonomie, mini BD) est mis à disposition.
Les médiateurs du NANOmusée proposent également des visites guidées et des ateliers à destination des scolaires à partir de 5 ans. Les élèves découvrent ainsi, de manière adaptée à leur âge, les sujets de recherche mis en scène dans chacun des modules. Ils sont également sensibilisés à la démarche artistique des auteurs de chaque œuvre.